纽约市于本周三宣布，将在全美最大的公立学校系统中实施“最广泛”的人工智能暂停令。这项为期一年的暂停令禁止纽约市公立学校从2-K（面向2岁儿童的学前项目）至8年级的学生在2026-27学年使用面向学生的人工智能工具。该临时禁令将影响60万名学生，占纽约市公立学校注册人数的三分之二。

此外，该系统表示将对二年级及以下学生实施限制性的1:1屏幕时间政策。屏幕限制还将延伸至三至五年级学生，建议每日上限为30分钟；六至八年级学生的每日上限则为45分钟。

这一变化发生之际，全美各学区正应对课堂中学生屏幕时间以及人工智能使用问题的担忧。纽约市公立学校的人工智能暂停令出台前，该系统面临来自市议会成员、社区倡导者和家长要求采纳AI护栏的日益增大的公众压力。不过，这些压力曾呼吁在学校系统中将AI工具暂停期延长至两年。

随着纽约市公立学校政策于2026-27学年生效，市官员表示，其所有技术工具“将接受详尽审查，若其功能最终被认定对学习并非关键任务，将被禁止使用。”该审查将考虑供应商在安全与透明度标准方面的责任、伦理、教学影响结果、既有研究以及持续的用户反馈。

教师仍将被允许在课程规划和运营任务中使用人工智能，前提是他们使用的工具符合学校系统的安全标准。使用辅助技术的有残障学生、多语言学习者以及参与职业准备项目（如计算机科学）的学生将获得政策豁免。

“科技行业希望我们相信，人工智能驱动的早期教育不仅是不可避免的，而且是必要的。我们不这么认为，”纽约市长佐兰·马姆达尼在周三的一份声明中表示。

对AI禁令的担忧

一些领先的教育科技倡导者对纽约市暂停AI使用将对全美其他学区产生的负面影响表示担忧。

长期以来，像纽约市和洛杉矶联合学区这样的美国最大规模学校系统一直是其他学区的创新“灯塔”，Digital Promise的首席执行官兼总裁让-克洛德·布里扎尔表示。但随着这两个学校系统开始实施学生屏幕时间限制并考虑在课堂中禁止AI，他说它们“在问错误的问题，推动错误的事情”。

他补充说，禁止AI工具并非解决方案。相反，学校应专注于教育和培训成年人，以帮助引导学生如何正确有效地使用AI。

“我不知道如何禁止工具中的AI，因为这就像要求人们去除食物中的添加糖一样，”布里扎尔说。“它无处不在，无孔不入。”

纽约市的AI和屏幕时间决定出台仅数周前，美国教育部发布了一封“亲爱的同事”信函，强调课堂中教育科技的使用与更广泛的娱乐性技术使用并非同一问题。然而，同一封信也承认，学校中屏幕时间和技术使用的政策应由州和地方层面制定。

“在我看来，纽约市的做法并未真正尊重助理部长的‘亲爱的同事’信函，”布里扎尔说。

建立证据、恰当审查和测试AI的时机

InnovateEDU的首席执行官兼创始人艾琳·莫特表示，她不支持基于分钟数的全面屏幕时间限制，对话应转向屏幕价值而非屏幕时长。但她表示乐观地认为，纽约市公立学校将在未来几年更多考虑这一点。

她补充说，她看到学校中对AI和教育科技的许多担忧源于个人手机使用、消费级工具和课堂技术之间的混淆。她还表示，公众对AI存在更广泛的恐惧和认知缺失。

但莫特表示，纽约市对AI的暂停似乎是该学区为其未来可能使用的任何教育科技和AI工具建立和发展证据的机会。

作为暂停令的一部分，学校系统还在高中阶段试点五个AI项目，使用经过审查的工具。

莫特指出，纽约市的AI试点将采用基于证据的方法，依赖本地化数据，并探索所测试的工具是否真正能改善学生成果。

“我认为，这正是确定屏幕价值与屏幕时间所必需的那种证据基础设施，”莫特说。“因此，我期待通过召集多元利益相关者群体——学生、家长、教育者、专家——能就屏幕价值进行真正的审议，并希望为教育者在这一工作中提供良好指导。”

纽约市是否走得足够远？

与此同时，最初呼吁纽约市公立学校实施两年AI暂停令的倡导者表示，最新政策还不够彻底。

AI暂停联盟在周三的一份声明中表示，他们欣慰地听到纽约市公立学校将停止使用Amira，并禁止在学校设备上使用AI陪伴聊天机器人，同时禁用谷歌的AI工具Gemini。

然而，该联盟表示，他们对AI暂停令存在某些豁免感到担忧，并补充说该政策仅适用于本学年。该组织还将AI试点项目标记为“危险的”，并表示该项目将在“数量未知的高中实施，且没有明确的产品评估、学习目标或选择加入/退出机制——将我们的学生当作小白鼠和无偿的测试者。”

此外，该联盟表示，纽约市公立学校在采购流程或AI支出方面没有明确指导。该组织称，一年时间不足以进行彻底审查，以制定学校系统的长期AI和教育科技政策。

“我们花了整整一年呼吁全面暂停AI，因为生成式AI的诸多已记录危害——对学生认知、情感和心理健康、隐私以及地球的影响——波及所有年龄段的学生，”该联盟表示。“我们希望这项新政策是迈向更全面政策的第一步，同时我们呼吁将AI暂停期延长至第一年之后。”