休斯顿独立学区连续第二年保持B评级，2025-26学年

休斯顿独立学区（HISD）在2025-26学年问责周期中连续第二年保持B评级，这是德克萨斯州接管该学区三年后取得的成果。据德克萨斯州教育局（TEA）周四发布的全州问责评级显示，该学区连续获得B评级之前，在往年曾连续获得C评级。

惠特利高中在连续七次获得F评级后，在触发该州2023年接管其最大学区方面发挥了关键作用，如今该校首次获得A评级。在州政府控制下，该校的进步一直稳步推进，2023年获得D评级，到2024年升至B评级。

HISD发言人特雷·塞尔纳周四将这一进展形容为“意义重大”。

该学区在2025-26学年有205所学校获得A或B评级，高于2024-25学年的197所。然而，据塞尔纳称，获得D或F评级的学校数量已从接管初期的120所降至去年的13所。值得注意的是，州政府还报告该学区有五所不合格学校，而去年F评级学校为零。

州政府对休斯顿ISD在缩小最高和最低表现学生成绩差距方面的进展评为B级，该基准的学区得分从85分略微下降至84分，与上一年相比在2025-26学年有所下滑。

德克萨斯州对休斯顿ISD的接管仍然是全美最大胆——且最初在政治上颇具争议——的接管行动之一。其转型持续引发关于学校改进策略、社区支持以及地方控制与州政府指导之间利弊的讨论。

休斯顿接管的一个关键特点是其新教育系统（NES）学校，该学区针对这些学校进行全面的系统性改革，而非渐进式改变，这与美国其他州接管中有时采取的方式不同。NES学校包括：

• 创新的人员配置模式。
• 持续的高质量教学。
• 基于学科和教师评估的更高薪资和差异化薪酬。
• 提供额外资源和支持的具体教学计划，包括批判性思维和问题解决课程。
• 除选修课外，由社区成员教授的专业课程，如健身、音乐和美术、21世纪媒体与技术以及动手科学。
• 为中学生提供免费实地考察。

在学区被接管后大约一年内，就读NES学校学生的考试成绩几乎是学区平均学生成绩的两倍。该学区最初有80多所NES学校，到2024-25学年增至130所。惠特利就是其中之一。

“对我来说，NES系统提供了我们所需的结构和资源，”惠特利副校长詹姆斯·约翰逊在本周学区发布的视频中表示。他说，包括学生和家庭在内的社区支持是关键。“因为我真心觉得，没有社区的参与，就无法真正实现转型。”

州任命的学监迈克·迈尔斯多年来对休斯顿的进步持谨慎乐观态度，在多个基准指标指向积极方向后，他于2025年首次承认该学区正呈上升趋势。2024年，他曾预示如果积极趋势持续，HISD可能更早退出州干预，并在几年内过渡到民选董事会。

然而，2025年，TEA宣布将学区的接管期延长至至少2027年6月1日，尽管已有改善记录。“凭借过去两年所做的改变，休斯顿ISD正朝着成为一个所有学校都为学生提供教育机会、让他们能够实现美国梦的学区的方向稳步前进，”德克萨斯州教育专员迈克·莫拉斯在解释延长接管期的决定时表示。“归根结底，两年时间不足以修复数十年来损坏的学区系统。”

在最初对休斯顿ISD接管持敌对态度之后，2025-26年冬季一项回复率为26%的调查显示，约90%的家庭对学区持正面看法。

然而，随着休斯顿展望可能的退出日期，其他德克萨斯州学区仍处于被接管的边缘或已经开始接管——在持续的COVID-19恢复和预算挑战中，全国其他学校系统也面临这种可能性。例如，奥斯汀独立学区在最近两所学校连续第五次获得F评级后，面临被接管的风险。而沃斯堡ISD将在2026-27学年开始其在州政府控制下的第一个完整学年。