学区起诉社交媒体公司或获赔偿，各地如何规划资金用途？

过去数年间，全美约1400个学区对社交媒体公司提起诉讼，指控其应用程序损害学生心理健康，进而导致学校不得不增聘辅导员和工作人员以应对欺凌、抑郁及校园安全问题，由此给学校带来财政负担。

这些诉讼已被合并为一项跨区诉讼。在涉诉的学区案件中，有6起被指定为“试点案件”，其审理结果可能为其他案件提供预判参考。

首起针对Meta、Snap Inc.、YouTube和TikTok等社交媒体巨头的试点案件原定于上月在美国联邦地区法院开庭审理，但最终被驳回——这些公司于5月与肯塔基州布里斯特县学区达成和解，据报道和解金额为2700万美元。这一金额超过了该六校学区2025财年2200万美元的预算总额。

据原告方人身伤害及学区案件联合首席律师普雷文·沃伦透露，下一批试点学区案件定于2027年2月8日开庭审理，涉及亚利桑那州图森联合学区和南卡罗来纳州查尔斯顿县学区。

因此，其他原告学区若想从这起社交媒体诉讼中获得赔偿——前提是胜诉或达成和解——可能仍需等待相当长的时间。

K-12 Dive在发稿截止前多次联系被告社交媒体公司，但未获回应。

然而，在诉讼推进的同时，部分学区已开始培育社区伙伴关系，并拓展课后及学生参与项目，旨在保障儿童和青少年的安全与心理健康，同时让他们远离电子设备。

相关学区及合作组织表示，未来任何潜在赔偿金都可能用于推动和维持这些努力。

无屏幕参与

华盛顿州的斯波坎公立学校便是一个典型案例。该学区利用学区及社区资金，启动了“真实生活参与”计划，目标是在2028年前使其29000名学前班至十二年级学生中的75%参与至少一项课后活动。该学区是上述1400个跨区诉讼原告学区之一，其案件尚未开庭审理或达成和解。

斯波坎公立学校总监亚当·斯温亚德表示，在2025-26学年，该校65%的学生参与了由学校系统或社区伙伴提供的284项课后活动中的至少一项。

“我们的做法是：希望减少孩子们放学后花在电子设备上的无组织时间。”斯温亚德说。

斯温亚德指出，拥有积极同伴和成人关系的结构化活动能为学生营造“强烈的归属感”。

为提升课后活动参与率，斯温亚德表示学区已开展多项关键工作，包括：

• 提升社区意识。学区向家长宣传过度屏幕时间带来的危害，并举办了关于《焦虑的一代》的社区读书会——该书描述了智能手机和社交媒体如何加剧青少年的焦虑与抑郁。
• 制定校园手机政策。斯波坎公立学校成为华盛顿州首批实施严格手机政策的大型学区之一。该政策自2024-25学年起实施，要求小学和初中实行无手机校园，高中则禁止在教室内使用手机。
• 发展“真实生活参与”计划。自2024年该计划启动以提升学生参与度和课后活动选择以来，参与学生的阅读和数学熟练度均高于未参与者，长期缺勤率也更低。

斯波坎的课后活动——其中许多由学生提议——包括体育、俱乐部和学业支持项目。例如，有供学生品尝奶酪并了解法国文化的奶酪俱乐部，还有组织游戏或个人活动的游戏俱乐部。学区在体育队选拔中不再淘汰学生，而是在设施空间允许的情况下，尽可能组建更多次级校队以容纳所有希望参赛的学生。

截至6月3日，排球是最受欢迎的活动，共有1900名参与者。

学区及其合作伙伴运营着一个网站，家庭可按年龄、地点、费用和时间搜索活动。斯温亚德总监表示，学区及社区伙伴还通过提供大量免费活动并降低其他活动费用，努力提升参与的公平性。

此外，学区及合作伙伴正在解决交通障碍，并配备“参与导航员”，协助学生和家庭克服参与过程中遇到的困难。

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应对社交媒体危害的良方，是让孩子们真正走进现实生活，建立真实的人际关系。

本·斯莫尔

Launch NW执行总监

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斯温亚德表示，该计划已成为社区文化的一部分——以至于儿科医生等人士经常询问孩子们参与了哪些课后活动。

“我们不需要催促人们参与，”斯温亚德说，“这关乎于表达：‘嘿，这是我们作为社区应该做的事情。’”

据学区介绍，2024-25学年学区投入60万美元用于拓展课后、体育及其他项目；2025-26学年又追加50万美元以增加各类俱乐部的参与机会。

促进儿童福祉

非营利组织Launch NW正与斯波坎公立学校及华盛顿州和爱达荷州的其他几个学区合作，为从婴幼儿到青年群体拓展活动种类和参与渠道。在斯波坎，Launch NW与学区、地方政府及社区伙伴联手打造了“真实生活参与”计划。

为在2024年启动该计划，斯波坎市和县政府使用了联邦《美国救援计划》中用于新冠疫情恢复的资金。Launch NW执行总监本·斯莫尔表示，该组织的目标是将任何社交媒体诉讼和解资金用于加强和维持课后项目、减少屏幕时间并促进学生间的现实互动。

“应对社交媒体危害的良方，是让孩子们真正走进现实生活，建立真实的人际关系。”斯莫尔说。

斯莫尔曾任校长和中学教师，并在2022年前担任华盛顿州中央谷学区总监长达14年。他表示，学生在课堂之外与成人建立的积极联系“对学习环境至关重要”。

Launch NW在华盛顿州的工作引起了“儿童资助项目”的关注。这是一个全国性非营利组织，帮助社区通过公共融资扩大儿童的公平机会。该组织的“真实生活基金”计划旨在帮助社区将社交媒体诉讼赔偿金投资于促进儿童福祉的活动。

据该组织称，当前课后项目支出与实际需求之间存在巨大缺口。

儿童资助项目创始人兼首席执行官伊丽莎白·盖恩斯表示，要为10至20岁青少年中至少四分之三的人提供高质量项目，需要4800亿美元，而目前用于暑期活动、心理健康支持、导师辅导及其他机会的支出不足240亿美元。

据“真实生活基金”称，社交媒体诉讼赔偿金可能成为“一代人一遇的资金”，用于改善青少年福祉并预防伤害的项目和服务。

“当企业伤害了年轻人，并因此必须为公共利益买单时，我们希望确保这些资金真正用于其应有的用途，对吧？”盖恩斯说。她表示，学校、社区组织及其合作伙伴还必须“提升自身水平”，确保年轻人不被社交媒体分散注意力或受到伤害。

同样，斯莫尔表示，社区获得的任何社交媒体诉讼赔偿金都应被用于资助和维持斯波坎及其他地区已建立的儿童和家庭支持体系。

斯莫尔表示，加强家庭、学校和课后服务提供者之间的联系是目标所在。“我们不只是提供更多课后活动，”他补充道，“我们是在提供一种方式，让家庭参与进来，并确保他们的孩子得到充分参与。”

诉讼进展追踪

据该诉讼原告方人身伤害及学区案件联合首席律师莱克西·哈扎姆介绍，跨区诉讼中包含6起学区试点案件，其审理结果将为各方提供未来案件判决的参考。

试点案件是在原告和被告双方律师的共同参与下选定的，各方均提出了自认为适合庭审准备和评估的案件。美国加利福尼亚北区联邦地区法院随后缩小了候选范围，并确定了案件的审理顺序。

哈扎姆表示，试点流程的优势在于提高法律程序的效率，因为证人可能只需作证一次，而无需为每起案件分别取证。如果每起学区案件都单独审理，她说，那将需要“非常长的时间”。

“选择试点案件，是希望其结果能帮助各方评估整体诉讼形势，并可能促成整体解决方案，从而避免每起案件都必须实际开庭审理。”哈扎姆说。

哈扎姆和联合首席律师沃伦表示，只要学区感受到社交媒体对其辖区造成的负面影响，仍可加入跨区诉讼。事实上，波士顿公立学校已成为最新加入该诉讼的学区之一——市长米歇尔·吴于7月8日宣布了这一消息。

除学区案件外，跨区诉讼还包含约1000起人身伤害案件和29起州总检察长案件。

在2024年3月27日提交的学区及地方政府案件修正总起诉状中，原告写道：“学区及地方政府正处于纠正被告造成的损害的第一线——被告蓄意选择设计、开发、运营、推广、分销和营销其社交媒体平台，以吸引并让青少年上瘾。”

哈扎姆表示，作为诉讼的一部分，原告方专家正在分析社交媒体成瘾及其对学校系统可能造成的危害。

这些专家正在研究学生心理健康挑战的历史影响，包括教学时间的损失以及为支持心理健康福祉而增加人员的需求。哈扎姆表示，专家们还在预测修复这些问题所需的投资，以帮助估算学区的经济损失赔偿额。

但值得注意的是，社交媒体问题也存在其他方面。一些研究表明，社交媒体对青少年有积极影响，例如与朋友和社区建立联系、鼓励创造性表达以及激发兴趣探索。

此外，学区也使用社交媒体平台与家庭和公众沟通。部分教育工作者还在课堂教学中使用YouTube等社交媒体应用。

近年来，社交媒体公司已增加额外工具和资源以支持青少年福祉。据美国儿科学会社交媒体与青少年心理健康卓越中心称，在美国大部分地区，儿童须年满13岁才能创建社交媒体账户。

与此同时，随着诉讼继续推进，斯波坎公立学校总监表示，社区将学生与课后及暑期活动联系起来的努力“令人非常振奋”。

无论诉讼结果如何，该学区都打算继续支持其“真实生活参与”计划。

“我认为在我们的社区中，这给了我们很多希望，因为确实有一些切实可行的方法”可以引导学生走向积极方向，斯温亚德说。