校园暴力：一位教育者50年视角中的痛与希望

Stephen Sroka是凯斯西储大学医学院（Case Western Reserve University）的兼职助理教授，位于克利夫兰。他以教师和顾问身份与K-12学校合作，参与危机干预和暴力预防工作。具有讽刺意味的是，他称一个学校安全项目救了他的命：在为某学区提供在职培训时，他突发心脏骤停，后被救活。两名学校资源官、一位校长、一位学校心理学家、一位学监等人挽救了他的生命。

我参与学校危机干预和暴力预防工作已超过50年。我想以诚实而令人心痛的方式审视校园枪击事件，然后提出一些积极的个人建议，以预防校园暴力。

澄清两个常见误解

首先，我想澄清关于校园枪击的两个误解：

误解一：校园枪击并不频繁。尽管枪支是儿童和青少年的主要死因，但只有不到2%的学龄儿童和青少年枪伤发生在校园内。2019年涉及学龄儿童的枪击事件中，最常见地点是私人住宅（51.5%）和街道或公路（23.8%）。学校仅占这些地点的1.7%。

误解二：大多数校园枪击发生在教学楼内。实际上，从1966年到2025年，约75%的校园枪击事件发生在学校建筑外的校园场地，最常见的是停车场、学校前门或后门、足球场、篮球场及其他运动场地。

悲剧后的“5B”模式

遗憾的是，我观察到一种反复出现的模式，我称之为“5B”，似乎在每次校园枪击后都会重演。

恕我直言，请思考任何一起校园枪击悲剧，并反思这些事件是如何演变的：

1. 鲜血（Blood）。媒体的第一反应是播放血腥场面的图片和视频。血越多，报道越多。可悲的是，一位记者曾告诉我：“如果流血，就能上头条。”
2. 指责（Blame）。在血腥场面被视觉呈现后，媒体转向“专家”提问：“谁或什么该被指责？”是枪支、心理健康、欺凌、社交媒体、父母，还是最新趋势，如“非意识形态”恐怖主义？我们寻找指责对象，试图为无意义的暴力赋予意义。
3. 蓝图（Blueprint）。在鲜血和指责报道之后，媒体开始详细描述犯罪场景的步骤，这让人怀疑媒体是否在为下一个校园枪击策划者提供行动蓝图。
4. 法律战（Legal battles）。律师介入，诉讼解决谁该负责以及谁应获得赔偿金，例如弗吉尼亚州一位被6岁男孩枪击的教师，陪审团裁定她获得1000万美元赔偿，诉讼针对一名前副校长。该教师称，副校长忽视了多次警告，即该男孩可能在枪击前携带枪支到校。
5. 金钱（Bucks）。学校安全是一个价值数十亿美元的产业。每个人都想要安全的学校，但什么有效——成本如何？不幸的是，对于负责任的学校安全专业人士，总有一些专业资质存疑的人，以高昂价格推销错误信息和未经证实的简单方案，以应对复杂情况。

社区和学校董事会常常推动可见的、快速的但有争议的解决方案，如金属探测器，而不是长期但往往不显眼的项目，如行为威胁评估和管理培训，后者可以提供心理健康检测并支持有风险的学生。

尖端的学校安全硬件设备和技术具有惊人的能力，但如果没有人的参与和培训，无论成本多高，都是无用的。

然而，枪支暴力仍在继续。

通常，失去孩子的悲痛父母、幸存的学学生和支持者联合起来，成立全国性组织，以促进学校安全和改变枪支管制法律。但尽管这些令人心碎且重要的努力，校园枪支暴力仍在继续。Everytown for Gun Safety和K-12学校枪击数据库于2025年12月9日报告，今年迄今为止，全国共发生154起校园枪击事件，导致49人死亡，135人受伤。

近期有希望的进展

美国特勤局于2025年11月12日发布的一份新报告指出，在2024-25学年，美国几乎所有的（97%）公立K-12学校都设有威胁评估团队或发挥类似作用的替代团队。

此外，K-12学校枪击数据库创始人David Reidman预测，校园枪击事件正呈显著下降趋势。如果2025-26学年以约135起枪击事件结束，这将比2024-25学年下降51%，比2023年的峰值下降60%。

“校园暴力没有快速解决方案。人们互相指责，但没有意识到养育一所学校需要整个村庄的努力。有人说，没有校园暴力，只有发生在校园里的社区暴力。每个人都需要站出来，帮助做出改变。”

预防暴力的“新5B”

恭敬地，我想提出另一个“5B”来帮助教育工作者预防校园暴力：

1. 友善（Be kind）。Rachel Scott是1999年科伦拜恩高中枪击事件中第一位遇难的学生，她在日记中写道：“我有这样一个理论：如果一个人能特意表现出同情心，那么它将引发同样的连锁反应。人们永远不会知道一点善意能走多远。”诗人拉尔夫·沃尔多·爱默生曾说：“你不能太早行善，因为你永远不知道何时会太晚。”
2. 警觉（Be aware）。情境意识是指了解周围正在发生的事情。它有助于保护你和他人的安全。当你阅读这篇评论时，你周围发生了什么？你看到了什么？你听到了什么？如果你突然感到不安全，你会怎么做？当你进入新环境时，你会计划逃生路线吗？
3. 果断（Be assertive）。如果你看到或听到什么，无论是欺凌、威胁、武器还是令人担忧的行为，请说出来、发信息或采取行动。2021年国家威胁评估中心发布的《预防针对学校的暴力》报告发现，94%的校园袭击策划者以各种方式分享了他们的意图，包括口头陈述、日记和在线帖子。
4. 有备无患（Be prepared, not scared）。练习基于研究和现实的更新应急响应计划。所有教职员工和学生都需要接受良好培训，并准备好应对任何紧急情况。全面的社区和学校安全计划，包括硬件（与物打交道）和心件（与人打交道），需要内建，而不是附加。
5. 倡导安全学校（Be an advocate for safe schools）。否认仍然是一个大问题。枪击发生后，你常会听到：“我不敢相信这会在这里发生。”但它确实发生了。要主动，而不是被动。

中文的“危机”一词由两个字组成：一个代表危险，另一个代表转折点。让我们利用校园枪击危机的危险作为改变的转折点，使我们的学校安全健康，让我们的孩子学得更多，生活得更好。