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调查显示：高中升学指导偏重四年制大学，职业教育与技能培训受忽视
兰德公司（Rand Corp.）周一发布的报告显示，66%的中等收入家庭高中生表示，学校在讨论未来路径时重点强调四年制大学，而仅有11%的学生提到社区学院、16%提到技术培训和学徒制、17%提到全职工作。同时，追求学士学位及以上的学生中70%认为学校在规划未来方面做得不错，而非学士学位学生中这一比例仅为50%。
十诫法案进展：2026-27学年课堂宗教展示现状解析
2026-27学年开学在即，美国部分学校将按新法在教室展示十诫。自2021年以来，九项相关法案中八项已签署，涉及阿肯色、得克萨斯、路易斯安那和阿拉巴马等州。尽管民权团体发起多项诉讼，但联邦法院近期裁决多偏向支持法律。本文基于教育委员会（ECS）数据及最新法庭文件，分析十诫法案的立法进程、司法挑战及家长反对行动。
AI能否胜任批判性思维评估？新研究给出初步答案
一项由AugmentED项目主导的新研究发现，AI在评估学生批判性思维时，仅在综合信息与证据强度两个子技能上表现较好，其余四项子技能准确性不足，最高准确率仅78%。研究者强调，AI尚不适合全面用于课堂评估，需进一步验证并关注公平性。
密歇根州直接录取计划面向高中生启动
密歇根学院访问网络（MCAN）推出MI College Match直接录取计划，20所公立和私立学院参与，学生上传成绩单即可获得录取通知，无需提交论文或推荐信。
加州大屠杀与种族灭绝教育项目：为教师赋能，传递历史真相
加州自41年前率先立法要求教授大屠杀与种族灭绝历史以来，持续为相关教育项目提供资金支持。今年6月，加州教师协作组织举办的第四届暑期学院汇聚了110名K-12教育工作者，通过学者讲座、幸存者分享及教学资源培训，提升教师应对反犹主义及其他歧视议题的教学能力。调查显示，参与教师普遍反馈课程资源实用性强，教学信心显著增强。
数学教学新探索：美国部分学区尝试将代数1与几何融合为一门课程
美国部分学区正尝试将代数1与几何等数学课程融合教学，以替代传统的分科教学模式。全美数学教师理事会主席Latrenda Knighten认为，融合教学有助于强化数学知识的内在连贯性，但强调必须谨慎设计课程、加强教师培训并秉持公平原则，否则易导致实施效果不佳。
联邦法官部分阻止特朗普政府对青少年怀孕预防计划的改革
美国地区法官克里斯托弗·库珀周三对特朗普政府青少年怀孕预防计划（TPPP）的改革发布了部分禁令。裁决认为，政府转向仅提倡禁欲的方法以及取消不符合该政策的拨款，是在未遵循所需行政渠道的情况下实施的。虽然法官暂时中止了该政策的实施，但他未下令恢复几乎所有被终止的拨款，理由是存在管辖权问题。该案件为亨内平县诉美国卫生与公众服务部案，原告包括亨内平县、金县以及一个计划生育附属机构。
How The Odyssey Opens Doors to Narrative and Historical Perspectives
Filmmaker Christopher Nolan's adaptation of The Odyssey is generating a summer box office buzz, bringing renewed attention to an epic that has been taught in high school English and social studies classrooms for decades. Educators point out that the work holds unique value in narrative structure, historical perspective, and mythology instruction, capable of stimulating students' imagination and empathy.
撰写个人陈述：一项需要时间与鼓励的技能
随着高中生准备大学论文和其他高风险的个人陈述，教育工作者强调指导性练习、课堂反馈以及应对生成式人工智能影响的策略的重要性。威斯康星大学麦迪逊分校和纽约大学的专家就培养真实的学生声音提供了见解。
